Τι μάθαμε από το έργο “Σχολείο χωρίς στερεότυπα”;

Ο πρώτος κύκλος του Σχολείου χωρίς Στερεότυπα τελείωσε και την Πέμπτη 9/6 συζητήσαμε για όλα όσα μάθαμε καθ’ όλη την πορεία του, καθώς και για το πώς μπορούμε να κρατήσουμε και να ενισχύσουμε τη δημιουργική συζήτηση που ανοίξαμε με τη σχολική κοινότητα, γύρω από το φύλο, την ενδυνάμωση κοριτσιών και αγοριών και τον επαγγελματικό προσανατολισμό

Πώς εφαρμόζεται μια πολιτική ευαισθητοποιημένη σε θέματα φύλου στο σχολείο;

Με υλικό από το εγχειρίδιο «Ευαισθητοποίηση στελεχών και εκπαιδευτικών της προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε θέματα διακρίσεων και ισότητας των φύλων» (Γκασούκα Μ., Παπαγιαννοπούλου Μ., Φουλίδη Ξ., Χαραμής Π.), που μπορεί να βρεθεί εδώ. Για τη σταδιακή εδραίωση μιας μη σεξιστικής αγωγής απαιτούνται: Νέες γνώσεις  Υψηλός βαθμός ευαισθητοποίησης εκπαιδευτικών  Επαναπροσδιορισμός των στάσεων και των εκπαιδευτικών

Πώς ανιχνεύονται και τεκμηριώνονται οι έμφυλες διακρίσεις στα παιδικά βιβλία

Στο Εγχειρίδιο για Νηπιαγωγούς που έχει δημιουργηθεί από την επιστημονική ομάδα του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων ,στο πλαίσιο του Έργου «Παραγωγή βοηθητικού εκπαιδευτικού υλικού για την εισαγωγή θεµάτων σχετικά µε τα φύλα στην εκπαιδευτική διαδικασία», αναλύεται ένα πολύ χρήσιμο σύνολο εργαλείων που μπορούν να μας βοηθήσουν να ανιχνεύσουμε και να διαπιστώσουμε παραδείγματα έμφυλης διάκρισης σε παιδικά βιβλία

Το «ο» στο σχολείο

Η Μαρία Δόξα, Youth Mentor και μητέρα δύο εφήβων, έγραψε για την ιστοσελίδα του έργου "Σχολείο χωρίς στερεότυπα" το παρακάτω κείμενο. Αν έχετε κι εσείς να μοιραστείτε δεδομένα ή δράσεις σε σχέση με την έμφυλη ισότητα στην εκπαιδευτική διαδικασία μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μας στο [email protected]   «Κάθε τέσσερα χρόνια ο λαός εκλέγει της αντιπροσώπους του

“Ξεχνάει” η ιστορία το ρόλο των γυναικών; Μια συνέντευξη με την εκπαιδευτικό Σταυρούλα Γρουσουζάκου.

Η Σταυρούλα Γρουσουζάκου, διευθύντρια στο Δημοτικό Σχολείο Παραλίας και μέλος του Ινστιτούτου Ρητορικών και Επικοινωνιακών Σπουδών (Ι.Ρ.Ε.Σ.Ε) μας μίλησε για το πως η ιστορία “ξεχνάει” τον ρόλο των γυναικών και τι μπορούμε να κάνουμε για αυτό.   ​​Ποιες είναι οι βασικές προκλήσεις που αντιμετωπίζετε ως εκπαιδευτικός στην προσπάθειά σας για την εξάλειψη των έμφυλων στερεοτύπων

Επικίνδυνα μυαλά

Εκπαιδεύονται διαφορετικά τα αγόρια από τα κορίτσια; Πώς μπορεί η εκπαίδευση να είναι πιο συμπεριληπτική; Και τι γίνεται μετά το σχολείο; Έχουν άντρες και γυναίκες τις ίδιες ευκαιρίες να σπουδάσουν και να εργαστούν στο αντικείμενό τους; Θα έχουν ίση αμοιβή;  Αυτά είναι κάποια από τα ερωτήματα που οι #Epikindynes, στο ένατο επεισόδιο της σειράς, καλούνται

2022-04-14T13:36:35+03:00Μάρτιος 2022|Κατηγορίες: Δευτεροβάθμια, Πρωτοβάθμια, ΣΕΠ|

Τι μαθαίνει στα παιδιά μας το σχολείο για τις σχέσεις και το σεξ;

Γιατί είναι απαραίτητη η σεξουαλική αγωγή στα σχολεία; Πόσο σημαντικό ρόλο μπορεί να παίξει στην ψυχοκοινωνική ενδυνάμωση των έφηβων κοριτσιών (και αγοριών); Και πως συνδέεται με την έμφυλη ισότητα; Σε αυτό το livecast του Women On Top, συζητήσαμε με την Αλεξία Τουμαζάτου, Φυσικό, συνυπεύθυνη του Τομέα Θεσμικής Δικτύωσης, Παρεμβάσεων και Διεκδικήσεων του Πολύχρωμου Σχολείου και

“Σχολείο χωρίς στερεότυπα”: πού βρισκόμαστε σήμερα;

Την περίοδο Σεπτεμβρίου - Δεκεμβρίου 2021 υλοποιήσαμε μια σύντομη έρευνα για να αφουγκραστούμε και να κατανοήσουμε τις ανάγκες των εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων, καθώς και των συμβούλων ΣΕΠ, σε θέματα που σχετίζονται με την ένταξη της διάστασης της έμφυλης ισότητας στην εκπαιδευτική διαδικασία. Στόχος της έρευνας αυτής ήταν να προσδιορίσουμε με μεγαλύτερη σαφήνεια τα θέματα

2022-05-10T16:46:44+03:00Μάρτιος 2022|Κατηγορίες: Δευτεροβάθμια, Νέα, Πρωτοβάθμια, ΣΕΠ|
Go to Top